Psychologue


Harmonie corps - esprit


HEM - Lille - NORD 

Accompagnement avec la Graphothérapie

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Lorsqu'une écriture est difficilement lisible, peu soignée, lente, en décalage avec le niveau normalement attendu pour l'âge ou la classe de l'enfant...

Lorsqu'écrire  est un acte douloureux et fatigue...

Lorsque le geste graphique n'est pas automatisé... 

Lorsque la posture, lorsque la tenue du crayon sont inadéquates et freinent l'apprentissage...

La graphothérapie est alors précieuse et nécessaire afin d'améliorer l'efficience de l'écriture et le rapport que l'enfant entretient avec elle.

Elle soutient l'organisation de l'écriture, rééduque le geste lorsque celui-ci ne parvient pas à remplir ses fonctions, accompagne la personnalisation de l'écriture et son automatisation, participe à limiter la désorganisation de l'écriture.

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L'accompagnement dans l'apprentissage de l'écriture peut se faire à partir de la grande section de maternelle lorsque l'enfant a accès à la symbolique de la lettre et qu'il possède des rudiments d'écriture manuscrite.

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Je propose aussi

  - l'accompagnement des enfants plus jeunes (4 ans, moyenne section de maternelle) à la demande de leurs parents afin de consolider les pré-requis.

  - l'accompagnement des adolescents et des adultes.

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Déroulement d'une rééducation

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En premier lieu, un bilan  est proposé.

Il se partage en deux temps  pour effectuer

• un entretien préalable en présence de l'enfant et de l'un de ses parents (ou des deux parents), (45 minutes).

• un bilan de l'écriture manuscrite en présence de l'enfant, (1heure). 

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Un entretien de restitution des résultats est ensuite proposé (compte rendu de bilan  remis aux parents après avoir été rédigé), (1heure).

Il permet d'orienter les choix pour  la rééducation de l'écriture.

Il peut être transmis aux enseignants ainsi qu'à d'autres professionnels qui en auraient besoin.

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Puis, la rééducation peut commencer.

Les séances sont  hebdomadaires et individuelles, de petits exercices permettent de s'entraîner à la maison.

La durée d'une rééducation est variable d'une situation à une autre.

Des bilans d'évolution permettent de constater les progrès réalisés et de juger de la poursuite ou de la fin de la rééducation.

   

Au cours des séances, j'utilise la sophro-relaxation, des exercices issus de balle-C+ et du brain-ball, de l'Intégration des Réflexes par les Balles, des exercices issus du brain gym et le crayonnage en miroir, la méthodologie des réflexes archaïques (arc-en-flex), rmti (Rhythmic Movement Training), le tableau de Mesker.

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